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小記者課
瀏覽:949次    時間:2015年4月24日
 
 
 
 
言研語言藝術學校
                  小記者班課程
在注重綜合素質培養的今天,如何讓孩子能夠更好地接觸社會,提升與人溝通、自我思考、團體合作、編排寫作等方面的能力,言研語言藝術學校經過專業老師們的認真調研,從不同年齡學生在心理、能力等方面的接受情況等方面進行了縝密的教學研討后,在全省乃至全國范圍內首次提出了專門為5—15歲孩子設計的采編播合一的“小記者課程”,F開始招收第一批學員。每班招收人數:10人。每期課程:12節。
5—8歲為“幼兒記者班”。
9—12歲為“少兒記者班”
12—15歲為“青少記者班”
師資安排:任課老師均為新聞專業老師。均畢業于專業傳媒類大學,并就職于新聞媒體第一線。每期課程由一到兩名老師帶領完成。
“幼兒記者班”課程安排:本班著重提升孩子外出采訪的實踐能力。
課程節數 課程內容安排 實踐安排
第一節 初步了解什么是新聞、什么是小記者、我們接下來要完成的采訪、寫作、節目錄制內容都有哪些。老師將從孩子能理解的趣味角度講解以上內容。 在教室觀看優秀的新聞片(包括小記者采寫、錄制的優秀片子)。用選擇和搶答的方式完成對新聞的初步認識。
第二節 確定采訪題目。擬定采訪提綱。 在教室內完成模擬采訪,為第二天的外出采訪做準備。
第三節 外出采訪,進行實戰采訪。 根據不同年齡組班級安排不同的采訪對象:如撫順質量監督局、大學、幼兒園采訪等。
第四節 老師帶領學生完成采訪資料的整理,教授孩子如何進行新聞寫作,整期節目的編排和寫作。 課后作業:按照老師的講解,回家自己完成一篇完整的采訪后寫作。完成后發送至授課老師的郵箱,在下一次上課之前由老師批閱完成。
第五節 講解孩子們寫作過程中的問題,最終完成孩子們的定稿。  
第六節 根據最終定稿和不同學生的分工進行節目的錄制。 在學校演播室、錄音間或者撫順電臺錄音間進行錄制。
備注:前五節課程結束后每個孩子會體驗從節目策劃到最后節目制作完成的整個過程,并在其中學習到不同部分的內容。最后我們會將一期完整節目刻制成光盤。
第七節 結前一階段的學習和任務完成情況。布置新一期的采訪目標、采訪任務等。 課后作業:根據第一階段的學習,自己擬定采訪提綱。
第八節 根據新一期的采訪任務,老師幫助修改采訪提綱并進行出發前的模擬采訪。  
第九節 老師組織學生根據選題外出采訪。 具體采訪地點等開課后根據選題來確定。
第十節 根據自己的采訪,在老師的帶領下寫出簡單的節目稿件。  
第十一節 采訪后錄制節目。  
第十二節 總結本次記者班的學習,老師布置并教授如何寫學習總結,優秀文章可在《知心姐姐》雜志發表  
備注:最終完成的稿件,由本班同學統一署名發給雜志社,由雜志社刊發。
“少兒記者班”、“青少記者班”課程安排:本班在提升孩子外出采訪的實踐能力的同時更要提高孩子的寫作能力,并共同完成一篇作品在國家級雜志《知心姐姐》雜志發表,發表后可獲該雜志小記者身份。
 
課程節數 課程內容安排 實踐安排
第一節 初步了解什么是新聞、什么是小記者、我們接下來要完成的采訪、寫作、節目錄制內容都有哪些。老師將從孩子能理解的趣味角度講解以上內容。 在教室觀看優秀的新聞片(包括小記者采寫、錄制的優秀片子)。用選擇和搶答的方式完成對新聞的初步認識。
第二節 確定采訪題目。擬定采訪提綱。 在教室內完成模擬采訪,為第二天的外出采訪做準備。
第三節 外出采訪,進行實戰采訪。 根據不同年齡組班級安排不同的采訪對象:如撫順質量監督局、大學、幼兒園采訪等。
第四節 老師帶領學生完成采訪資料的整理,教授孩子如何進行新聞寫作,整期節目的編排和寫作。 課后作業:按照老師的講解,回家自己完成一篇完整的采訪后寫作。完成后發送至授課老師的郵箱,在下一次上課之前由老師批閱完成。
第五節 講解孩子們寫作過程中的問題,最終完成孩子們的定稿。  
第六節 根據最終定稿和不同學生的分工進行節目的錄制。 在學校演播室、錄音間或者撫順電臺錄音間進行錄制。
備注:前五節課程結束后每個孩子會體驗從節目策劃到最后節目制作完成的整個過程,并在其中學習到不同部分的內容。最后我們會將一期完整節目刻制成光盤。
第七節 總結前一階段的學習和任務完成情況。布置新一期任務:給北京《知心姐姐》雜志社投稿。講解如何進行平面媒體稿件寫作。老師給學生安排選題。填寫《知心姐姐》雜志社報名表。給孩子們看雜志社的優秀范文。 課后作業:回家擬定課后作業:學生們利用一周的時間,觀察自己身邊的人和事,搜集資料,列出自己的選題。
第八節 老師帶領學生開選題會。根據學生們分別搜集的資料和每個學生報上來的選題,最終確定一個選題。 課后作業:學生們根據確定好的這個選題搜集資料,也可以利用業余時間自己完成采訪。
第九節 老師組織學生根據選題外出采訪。 具體采訪地點等開課后根據選題來確定。
第十節 采訪后總結參訪經驗和感受。整理采訪資料,老師教授如何進行寫作。 課后作業:由學生獨立完成寫作。
第十一節 把自己在家完成的稿件在課堂上朗讀給大家聽,有老師點評其寫作。指出每個人的問題。  
第十二節 全體學生和老師一起完成最終稿件。  
備注:最終完成的稿件,由本班同學統一署名發給雜志社,由雜志社刊發。
電話: 18642327278
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